Der Journalismus ist weder tot noch von der Regierung gesteuert. Aber viele Menschen haben Schwierigkeiten, den Medien zu glauben und sich in der Informationsflut zu orientieren. Ein Abendseminar von und mit Medienexperten des Europäischen Institutes für Journalismus- und Kommunikationsforschung (EIJK) in Zusammenarbeit mit der Medienstiftung der Sparkasse Leipzig soll als Wegweiser durch die verwirrende Vielfalt an Medienangeboten führen.
Termin: 6. Februar 2020, 18.30 Uhr, Leipzig
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70 Jahre Artikel 5 im Grundgesetz sind keine Garantie für tatsächliche Pressefreiheit. Welche Herausforderungen, Einschränkungen und Chancen das verfassungsmäßige Fundament der Meinungsfreiheit mit sich bringt, wurde an unserer Konferenz „Freiheit des Wortes – Freiheit der Gesellschaft?“ am 25. Juni 2019 in Leipzig diskutiert.
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25.06.2019 | Mediencampus Villa Ida in Leipzig
70 Jahre Presse- und Meinungsfreiheit in Deutschland – über Chancen und Risiken eines fundamentalen Freiheitsrechts.
Bereits 2017 stellte Prof. Michael Haller die Diagnose: Über die „Flüchtlingskrise“ haben deutsche Medien nicht ausgewogen berichtet und aufgeklärt – und so ihre Berufsrolle verkannt.
Nun geht Haller der Frage nach, wie tagesaktuelle Informationsmedien im Herbst 2018 über den „UN-Migrationspakt“ berichtet haben und ob sich relevante Unterschiede oder positive Entwicklungen nach der Berichterstattung über die „Flüchtlingskrise 2015/16“ zeigen lassen.
Tausendmal gesehen, tausendmal den Kopf geschüttelt: Das Foto eines cool gestylten jungen Mannes, der auf sein Handy starrt, auf dessen Screen ein junger Mann zu sehen ist, der auf sein Handy starrt, auf dessen Screen ein junger Mann… usw. Dieses Foto ist ein Symbolbild, denn seine Selbstreferenz zeigt die mit dem Smartphone verbundene Selbstbezogenheit der Millennials, der Generation, die im Lauf der letzten zwei Jahrzehnte vor der Jahrtausendwende auf die Welt kam und mit dem interaktiven Web 2.0, den Social Media-Plattformen und dem Smartphone groß geworden ist.
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Das Projekt „Fit for News“ untersucht, wie kundig junge Erwachsene mit sozialen und konventionellen Medien umgehen können – und welche Ansätze geeignet sind, um sie zu einer kritischen Mediennutzung zu befähigen.
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Der Begriff der „Informationskompetenz“ wird von Medienwissenschaftlern, Praktikern und Journalisten unterschiedlich interpretiert. Hier eine Annäherung an den aktuellen Stand in der medienwissenschaftlichen Debatte.
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